现在这个家庭中的''我''
2018-10-5 点击：1999
中德班感想札记19
于敬东老师中德班团体自我体验的第二天。
在德国老师的引导下，由中方老师陪伴，在小组中探讨你在现在这个家庭中的重要事件。
一.介绍：
每个家庭都有其独特的系统身份认同。一对夫妻的结合，也是两个人各自的个体准则、模式、价值观和处理情绪的策略以及他们原生家庭中的习俗的结合。每对要组成家庭的夫妻都有一个任务，就是去发掘他们从原生家庭中带来了什么，以他们能为现在的家庭系统创造什么。如果这对夫妻正在其中的一方的大家庭中，那么这个挑战会更加艰巨。每天他们都会做出许多决定。而这些决定往往给予那些很少被讨论的问题，他们要怎样解决冲突？他们要怎样沟通？他们的孩子应该怎样教育？谁来照顾其他人？作为一个咨询师，为了避免更多的被卷入来访者的问题中，我们有必要意识到每个人的应对策略、经验和情绪。
二. 指示：
三人一组，分享各自的想法和经验。
三. 问题：
生命周期阶段和关键家庭成员的进入和离开；
这个家庭的心理修复力有哪些资源？
他们的弱点是什么？性别角色的僵化，缺乏有市场的工作技巧，还是说相信他们应该靠自己解决问题？
家庭中又没有任何并存的压力，包括搬迁、丧失、疾病、丢掉工作，家庭的重要成员离家？
家庭成员有哪些资源和能力？谁跟谁比较亲密？每个家庭成员的不同之处在哪里。他们的家庭又是以怎样的方式应对这些差异的？
在这些生命周期转换阶段，比如说孩子上大学、退休、再婚、离婚或者死亡时，都发生了什么？
什么让你感到自豪？又是什么让你忠诚于家庭？
四.工具：
家谱图
家庭排列板
循环提问
家庭雕塑
时间线
……
于敬东老师中德班团体自我体验的第二天。
在德国老师的引导下，由中方老师陪伴，在小组中探讨你在现在这个家庭中的重要事件。
一.介绍：
每个家庭都有其独特的系统身份认同。一对夫妻的结合，也是两个人各自的个体准则、模式、价值观和处理情绪的策略以及他们原生家庭中的习俗的结合。每对要组成家庭的夫妻都有一个任务，就是去发掘他们从原生家庭中带来了什么，以他们能为现在的家庭系统创造什么。如果这对夫妻正在其中的一方的大家庭中，那么这个挑战会更加艰巨。每天他们都会做出许多决定。而这些决定往往给予那些很少被讨论的问题，他们要怎样解决冲突？他们要怎样沟通？他们的孩子应该怎样教育？谁来照顾其他人？作为一个咨询师，为了避免更多的被卷入来访者的问题中，我们有必要意识到每个人的应对策略、经验和情绪。
二. 指示：
三人一组，分享各自的想法和经验。
三. 问题：
生命周期阶段和关键家庭成员的进入和离开；
这个家庭的心理修复力有哪些资源？
他们的弱点是什么？性别角色的僵化，缺乏有市场的工作技巧，还是说相信他们应该靠自己解决问题？
家庭中又没有任何并存的压力，包括搬迁、丧失、疾病、丢掉工作，家庭的重要成员离家？
家庭成员有哪些资源和能力？谁跟谁比较亲密？每个家庭成员的不同之处在哪里。他们的家庭又是以怎样的方式应对这些差异的？
在这些生命周期转换阶段，比如说孩子上大学、退休、再婚、离婚或者死亡时，都发生了什么？
什么让你感到自豪？又是什么让你忠诚于家庭？
四.工具：
家谱图
家庭排列板
循环提问
家庭雕塑
时间线
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