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如何处理咨询中的移情?

2019-5-29 点击:153

——心康心理报道132

       本次督导小组马老师的督导焦点是咨询中的移情。首先,如何觉察来访者的情感?因为咨询过程中,来访者可以有许多的情感,或者没有表现出明显的情感,哪些情感是值得我们观察的呢?关注情感不用刻意选择,因为咨询室中充满了来访者的情绪,他无法全部压抑住,一旦有机会,一旦你给他安全感,他一定会表达出来。一旦咨询师刻意搜寻选择情感,就找不到了。



于老师的建议是:
(1)咨询中特别要关注强烈的优势的情感集团。要注意:持续时间过长、强度过高、过早反应、该有的情感有没有(时间过短、强度不足、过慢反应)这几种情况。
(2)留意来访者特定用词、强烈用词、过头的话、明显理智化的用语、明显与其知识身份素养不相称的话。
(3)关注来访者叙述中谈及重要人物时的情感反应。
        为了觉察到反移情,你要尽量修通自己。“如果我们想看清楚一些,我们的放大镜必须保持干净。”为了更好的利用移情和反移情,于老师提醒大家做到三点:
第一:要通过共情式的情感回应,来理解、核查一下咨询师所看到和感受到的,与来访者所体验和想要表达出来的是否一致,检验你对来访者的内心世界的理解是否准确,不能只有假设,没有验证的过程。这样,才能较好的避免咨询师自己被移情和反移情所干扰。因此,要鼓励来访者有胆量、有能力去更正咨询师对他的不正确的理解。有错误不怕,只要能随时准备纠正自己的错误(要有敬畏心,少些自恋。)
第二:不断地学习、体验和修通,甚至要做自我咨询,尽量修通处理好自己的内心问题。这样,在自己有情感激起时,才能明了是自己本来有的情感还是被对方的移情激发起的反移情。
第三:定期参加督导,帮助自己看到自己的盲点。

课后感悟
好心情:
       一对到婚姻登记处要求离婚的夫妻,遇到了心理咨询师,马老师从专业的角度,做了大量的和解工作,希望达到打消双方离婚的念头,促使孩子上学的目的。
       通过案例展示、好奇发问、建议、督导等环节,于校长陪着我们,一步一步从调解室走到了咨询室,我印象最深的是于老师展示的两张图,感悟最深的,是作为新手,在具体的咨询中如何建立咨访关系,如何与来访者共情,如何察觉并正确处理咨询过程中的移情、反移情等等。
      尽管,对如何正确把握,如何修通,我仍有很多困惑,但我想这正是我需要成长的地方吧。
      正如我们的开场游戏一样,只要用心,只要努力,只要不放弃,千千心结,总能解开!

若水三千:      

       心有千千结的开场让我有醍醐灌顶之感!谢谢俊明老师的分享非常感谢我们小组每一位老师,这一次的督导让我更多学习了团体的力量,打开了很多以前没有注意的盲区。比如之前只关注如何触碰到来访者的潜意识问题,没有将与现实连接和总结整理提升到重要的高度。这样做心理咨询对来访者来说,是一种创伤。

       家庭矛盾激烈爆发的案例在每一位同学的好奇建议之下,呈现出来的脉络更清晰,展现出咨询的步骤和方法让我不停地思考整合如何做好一个心理咨询师。希望可以像于校长说的那样,在督导学习的过程里可以找到适合的工作方法和工作层面。期待下一次相聚!

双鱼:

       于校长分享的中德班信息很棒——移情是很有用的。不要害怕移情。从来访者决定要来做咨询,虽然他还没有踏进咨询室,其实已经是一种移情,咨询的效果实际已经开始了,并且占整个咨询效能的40%。
       不要害怕移情,保持觉察,要进得去、出得来。这个,还需要修炼。
       我理解的是,人的改变必须是自身有诉求的、积极主动的,才能带来真正的变化。肯主动寻求咨询师的帮助,就像“一场不寻常的旅行,从伸出脚去的那一刻已经成功了一半。”咨询师不要过于紧张,把所有责任都担在自己身上。咨询师和来访者的互动就像一场共舞的探戈,咨询师并非完全的主导者,来访者也少不了咨询师恰到好处的陪伴。各种奇妙,难以言述。
       此外,“要时刻记住‘我是一个专业的”这份笃定和自信,是不是非专职咨询师难以获得的呢?这是我的一个疑问。
       “心有千千结”这个开场活动,给我很大的触动。人与人之间的关系千丝万缕,纠结、冲突、纷乱在所难免,然而经过配合、转身、前进、后退、牵引,一团乱麻还原成大圆满。这个开场活动如应用在团体治疗中一定也很赞!

修羽:      

       这次案例督导中感触最深的是移情与反移情的鉴别,分析和处理。马老师的案例中开始我并没有发现咨询师的反移情,通过大家分析询问,马老师觉察到自己是有反移情出现的,让我感到不能想当然,应该仔细分析观察。对于移情和反移情的辨别处理有个更明确的认识。对于整个案例的个案概念化我还需要很大的提升。

文心如锦:
       第四课 因为迟到了,“心有千千结”活动和马老师汇报案例都未赶上。好在,听到了后期大家的发言和于校长的督导,也是有一些收获的。
       首先,此案例来访者的夫妻关系中,大家认为妻子是强势的,而于校长却先自提出,丈夫是有能力的,他用玩来掌控儿子,用沉默掌控妻子,这给我们带来了独特的视角。接着,教给我们循环提问的方法获取资料,从而澄清问题,他说,问就是调整。
       家庭关系的咨询中,家谱图是很重要的。咨询过程中,过程图(a讲故事,b促情节,c和潜意识沟通即和过去事件联结,d和现实联结,e总结整理)也是很重要的。这个以后在咨询过程中,我要多应用,多体会。
       咨询过程中,要注意移情问题。咨询就是处理移情和反移情的问题。一要关注来访者的情感。让来访者讲故事,促情节,咨询师要关注来访者的情绪反应,留意来访者特定的用词。二要关注咨询师的情感。咨询师要注意自己是否有反移情,要利用好正移情,觉察和处理反移情。

丽:

       督导小组(第四次)学习心得:这次活动中,我最大的收获是深刻理解移情和反移情的状态,而不是生硬的文字理论。在大家的好奇提问中,我也发现自己的短板,还需要好好努力学习。面对情绪不稳定的离婚当事人杂乱不堪的场面,只要找到切入点,把当事人的关系理顺一下,在这个过程中,当事人也会冷静下来,并看到自己的家庭关系是怎样的。咨询师在这个过程中守住自己的也是一种成长。“心有千千结”很好的诠释了,任何的矛盾都是可以化解的,只要我们学会在适当的时候如何转身、低头、弯腰曲背,我们期待的场面就会出现。