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自我是这样形成的

2019-5-30 点击:172

——心康心理报道134
       2019.05.26六位小曼友准时来到心康心理的团体室。在杨林芝老师的带领下六位小朋友和于敬东老师一起玩起了乌鸦和乌龟的游戏,这还真不是个简单活,稍不留神就会被捉,注意力集中是关键。

       今天于老师给大家选择了曼陀罗凝聚动力模板,经过25分钟的彩绘,同样的一副模板在不同的小朋友手中呈现出不同的内涵。 孩子们分享他们的绘画体验。有的沉浸在童话世界里,那里有争斗,有伤亡;有的呈现出内心迷宫般的迷惑和自己对这个世界的认识;有的是在描绘一个美丽的风景;有的在叙述自己的一个经历……无论是什么,都是孩子们的内心经历或向往,那是你们的心灵故事。凝聚动力模板的曼陀罗绘画能够帮助少年期孩子形成自我意识。

       两位老师仔细的关注每位小朋友,对他们各自的故事做出恰当的回应和讨论。并与家长们对每一个孩子进行交流指出孩子们需要关注的成长点,以及家长如何做一个正确的支持者。孩子们在绘画的过程中增强保护动力,培育凝聚动力,获得内心整合,达到内心世界的平衡有序实现自我超越。

部分小学员及家长课后感悟

睿睿:

       迷宫就像人生不好的时候,总会过去,总会走出来。红色是爆发出的潜能,是爱,想到妈妈。紫色是没爆发出的潜能,是晴天的晚上,是幸福。绿色是草坪,是雨后的草坪,是才气。蓝色是水,是大海。黄色是金子,是财气。玫红色是邪恶。

       正义终究会打败邪恶。颜色粗重,是时间来不及了,画的着急了。现在已经记不太清楚自己讲的故事了。

妈妈:

       看到题目七彩迷宫,感受到孩子是困惑的,或许困惑父亲与自己的关系,或许困惑自己是不是不好。

       作为妈妈、妻子,我也困惑,看着图仿佛看到自己的困惑。与孩子感受不同的是,我感觉陷在迷宫里走不出来。孩子现在是我的力量,我得向孩子学习。
       母子共成长!

涵爸:2019.5.26未来之星第二期
       孩子的感受非常棒,画画能让自己感到特别的开心,孩子的画改名字是因为听到别的小朋友的描述,感觉到自己和别人的想法不一样,就感觉自己是不是做得不对,通过和孩子的交流,孩子在平时也会有这样的感受,有时会委屈求全,有些事情“随大流”以后,自己会有委屈的情绪,没法宣泄,我作为家长也没有办法帮助孩子疏导,不知道这样对孩子的成长会不会有负面的影响?希望在于校长和杨老师的带领下我能够成长进步,也能帮助孩子快乐地成长!

翰妈:2019.5.26未来之星第二期—**翰《刀子嘴豆腐心》
       今天中午跟笑笑聊天,感触颇多,笑笑跟妈妈的性格有太多的相似点,不晓得是基因遗传还是受我的影响,或者两者都有。整理了一下主要有以下4点:
       1. 笑笑这副画的命名“刀子嘴豆腐心”,源于我昨天中午对他的训斥。一边训斥他没有认真学习,一边又纵容了他的散漫。他的画,中心部分是涂的白色,有两层含义,一是代表豆腐心,二是代表纯洁的人。再外的一层是四方型,涂的乱乱也有两层含义,一是代表刀子嘴训人的时候乱乱,二是代表人的贪婪和自私。他认为这个世界上的人大部分是贪婪和自私的。我跟笑笑讲,每个人都是自私的,他跟我讲雷锋不是自私的,都是无私的奉献。我告诉孩子,那是特殊时代的产物,大家都没有钱,我为人人,人人为我,这是共产主义的口号。直到现在共产主义也没有实现,就是因为这不符合自然规律 。自私是人的本能,是符合自然规律的。比方说,我有100块钱,我愿意给儿子花90块钱,但给他的弟弟(我的侄子)只会花10块,我问孩子,你觉得这样正常吗?笑笑说正常。我说对啊,因为你是我唯一的孩子,而弟弟有他的父母爱护,他不是我的孩子。如果说我给弟弟花90,给你花10块,那才是不正常的。贪婪也是人的本性,就像他不停的买书,看到喜欢的书就要买,难道这是坏事吗?用自己的钱去买就是好事,用不道德的方法去取得书,例如偷,这个贪婪就是坏事。他点点头,我也不知道有没有给孩子解释的明白否。
       2 . 外面的圈圈代表着这个地球,一个世界,地球有4个方向,东南西北,天大地大。这一点我跟他没有探讨出来,他是不是没有方向还是怎样。
       3.笑笑在课堂上的表现,这让我想起来我小的时候就是这样特别爱管“闲事”。小学的时候,我是班长,在学校管同学,在家里管弟弟。笑笑在学校经常遇到有同学做了没有爱护班级荣誉的同学而生气。到了现在,我在路上看到有人随便丢垃圾,公共场合抽烟,也会上前制止。现在在家里,因为我是这个大家庭的经济基础,免不了对家人的各种行为的各种管,总是感觉这个责任很重,所以事事要叮嘱,各种管,知道出了问题还是要我来收拾。笑笑在第一节课的时候,看到各位小朋友,他开始是比较抵触的,觉得都太小了,只有他最大,当时我是有叮嘱他一句,他们比你小,你要多关照他们。可能就出现了他的这种课堂表现。如果有机会参加夏令营,营队里有比他年长的孩子,估计他就没有这种表现。我昨天有跟他讲,在有老师,有家长的情况下,其他的孩子不需要你来管,你和其他孩子一样,哪怕比你小,都不需要你来操心 ,他们有问题有家长和老师来管。 这一点上,我也有疑虑,我之所以在公司能做到今天的职位,主要是因为自己能在公司的立场上解决问题,不是自己的事情,其他同事有遇到什么问题,不用老板指派的情况下,我也会帮助。说到这里,我自己也有个疑虑,这个管和帮助是怎么样的一个尺度划分。还请于校长和杨老师多多帮助我。
       4. 笑笑的激动情绪源于他觉得他在教训那些自私贪婪的人,所以觉得激动。  这是不是也说明在画曼陀罗的时候,也是他的情绪的一种释放?
       以上几点,说的有点啰嗦。 成长的路还很长,发现我和孩子的问题,我们会勇于接纳与改变。还请于校长和杨老师在成长之路上给予我们帮助,谢谢!

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